Οι καθηγήτριες Βαταμίδου Άννα και Φρόνη Αμαλία μαζί με τους μαθητές της Α΄Τάξης συμμετείχαν σε ένα Πρόγραμμα Αγωγής Σταδιοδρομίας που αφορούσε τη διερεύνηση των επαγγελματικών και εκπαιδευτικών ευκαιριών μετά το ΕΠΑ.Λ. Οι μαθητές έκαναν έρευνα στο Διαδίκτυο και βρήκαν πληροφορίες για τις δυνατότητες που τους προσφέρονται μετά την ολοκλήρωση των σπουδών μας, ακόμα και μετά την Πρώτη Τάξη. Ενημερώθηκαν από Γεωπόνο, από εκπρόσωπο της ΕΠΑ.Σ. Ο.Α.Ε.Δ. Λακκιάς και από τις εκπαιδευτικούς του σχολείου μας για τις ειδικότητες που διδάσκουν. Τέλος επισκέφθηκαν το Τ.Ε.Ι. Νέων Μουδανιών για να γνωρίσουν από κοντά ένα Ίδρυμα Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Οι καθηγήτριες Βογιατζή Ελένη και Πεφτούλογλου Σοφία μαζί με τους μαθητές της Β’ και Γ’ τάξης, Βοηθών Βρεφονηπιοκόμων συμμετείχαν σε Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των συμμαθητών μας στους ψυχολογικούς παράγοντες και τις συνέπειες του καπνίσματος στην υγεία τους. Στα πλαίσια του προγράμματος αυτού πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη , σε χώρους επεξεργασίας καπνού στο Ροδολίβος Σερρών. Εκεί συγκέντρωσαν πολύτιμες πληροφορίες μέσω συνεντεύξεων, φωτογραφιών και βίντεο από τους καπνοπαραγωγούς της περιοχής.

Το σχολικό έτος 2009-2010 πραγματοποιήθηκε στο ΕΠΑΛ ΒΑΣΙΛΙΚΩΝ το πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με θέμα “Το κάπνισμα βλάπτει την υγεία”. Στο πρόγραμμα συμμετείχαν 13 μαθητές της Β τάξης του τομέα Υγείας και Πρόνοιας και 6 μαθητές της Γ τάξης, ειδικότητας Βοηθών Βρεφονηπιοκόμων.

Οι στόχοι του προγράμματος ήταν:
?Να αναπτυχθεί η πρωτοβουλία και η αυτενέργεια των μαθητών
?Να ενημερωθούν εκτενέστερα για το κάπνισμα και τις συνέπειές του
?Να επικοινωνήσουν και να συνεργαστούν μεταξύ τους καθώς και με επαγγελματίες
?Να εξοικειωθούν με τις τεχνικές παρουσίασης ενός έργου
Στα πλαίσια του προγράμματος πραγματοποιήθηκε στις 18/2/2010 εκπαιδευτική επίσκεψη των μαθητών σε χώρους επεξεργασίας καπνού στο Ροδολίβος Σερρών. Εκεί εκμαίευσαν πολύτιμες πληροφορίες μέσω συνεντεύξεων, συνέλλεξαν φωτογραφικό υλικό και βίντεο, από τους καπνοπαραγωγούς της περιοχής.
Στη συνέχεια παρουσίασαν το αποτέλεσμα της προσπάθειας τους στα πλαίσια του 2ου Μαθητικού Συνεδρίου Πληροφορικής, στο μαθητικό κοινό άλλων σχολείων, που πραγματοποιήθηκε στο Πλανητάριο Θεσσαλονίκης στις 18/3/2010. Εκεί ήρθαν σε επαφή και με άλλες μαθητικές ομάδες με συναφή τρόπο δουλειάς, και παρουσίασαν την εργασία τους σε Power Point και αφίσες.
Στο τέλος της σχολικής χρονιάς οι μαθητές παρουσίασαν την εργασία τους σ ?όλες τις τάξεις του σχολείου.
Όλοι οι μαθητές δούλεψαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και ερευνητική διάθεση. Θεώρησαν ουσιώδη την συμμετοχή τους στις βιωματικές εμπειρίες που είχαν στις ερευνητικές επισκέψεις τους. Η στενότητα χρόνου, λόγω των αυξημένων απαιτήσεων των μαθητικών καθηκόντων των μαθητών, έφεραν κάποιες φορές τον εκπαιδευτικό, στο ρόλο του συντονιστή. Στο σύνολο του προγράμματος, υπήρχε εκπλήρωση των στόχων, χωρίς ιδιαίτερες δυσκολίες. Τελικά το συγκεκριμένο Πρόγραμμα υπήρξε πολύτιμη εμπειρία για τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς αλλά κυρίως για τους μαθητές!

Η Α1 τάξη του σχολείου (13 μαθητές και 7 μαθήτριες) μαζί με τους εκπαιδευτικούς Μαυρονάνου Στέλλα, ΠΕ01 και Φρόνη Αμαλία, ΠΕ06, υλοποίησαν κατά το σχολικό έτος 2009-2010 ένα πρόγραμμα Αγωγής Σταδιοδρομίας με θέμα τον Εθελοντισμό.
ΤΙ ΕΙΝΑΙ Ο ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ
Εθελοντισμός είναι η αυθόρμητη και ανιδιοτελής προσφορά του εαυτού μας προς τον πλησίον. Εθελοντής είναι ο πολίτης εκείνος που προσφέρει, χωρίς να περιμένει αντάλλαγμα. Ο Εθελοντισμός ξεκινάει από τον Πρώτο Παγκόσμιο Πόλεμο,όταν μια διεθνής ομάδα νέων ανθρώπων προσφέρθηκαν, χωρίς να πληρωθούν, να ξανακτίσουν τα κατεστραμμένα από τον πόλεμο σπίτια. Σήμερα ο εθελοντισμός εφαρμόζεται:
? Στην προστασία ανθρώπινων δικαιωμάτων
? Στην εκπαίδευση
? Στην κοινωνική πρόνοια και στην υποστήριξη ευπαθών ομάδων του πληθυσμού
? Στην προστασία του περιβάλλοντος
? Σε αναπτυξιακά προγράμματα και στην καταπολέμηση της φτώχειας
? Στην εμπέδωση της ειρήνης
Μετά τη σχετική έγκριση και κατόπιν συνεννόησης , επισκέφθηκαν το σχολείο οι ψυχολόγοι κ. κ. Ιωαννίδου Άννα και Συντάκη Ελένη από το Γραφείο Παροχής Κοινωνικών και Υποστηρικτικών Υπηρεσιών του Δήμου Θέρμης.
Πριν από την επίσκεψη, με τη μέθοδο του καταιγισμού ερωτήσεων προσδιορίστηκαν οι δράσεις του Εθελοντισμού και ο διαχωρισμός τους σε δύο κατηγορίες: α) προσφορά στον συνάνθρωπο και β) προστασία του περιβάλλοντος.
Στην συνάντηση μετά τη γνωριμία, ακολούθησε συζήτηση μέσα στην τάξη για τον προσδιορισμό της έννοιας του Εθελοντισμού και πώς τον αντιλαμβάνονται οι μαθητές και οι μαθήτριες. Ακόμα, μέσα από τη βιωματική μάθηση σε εργαστήριο γνωριμίας οι μαθητές και οι μαθήτριες χωρίστηκαν σε ομάδες και συζήτησαν τα κίνητρα για την προσφορά τους μέσα από ιστορίες που δημιούργησαν οι ίδιοι. Επιπλέον, οι μαθητές και οι μαθήτριες χωρίστηκαν σε ομάδες εργασίας και αποφασίστηκε να υλοποιήσουν projects με τη βοήθεια υλικού που τους διανεμήθηκε ανάλογα με τα ενδιαφέροντά τους:
? για τα παιδιά και τα δικαιώματά τους,
? για άτομα με αναπηρίες,
? για τις δράσεις των μη κυβερνητικών οργανώσεων,
? για τις οργανώσεις που αφορούν την προστασία του περιβάλλοντος
ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΗΣ
Οι μαθητές και οι μαθήτριες ασχολήθηκαν με τις εξής οργανώσεις εθελοντικής δράσης:
? UNICEF
? ΓΙΑΤΡΟΙ ΧΩΡΙΣ ΣΥΝΟΡΑ
? ΔΩΡΗΤΕΣ ΟΡΓΑΝΩΝ
? ΙΕΡΑΠΟΣΤΟΛΗ
? ΦΛΟΓΑ
? ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
? GREENPEACE
Στις 27 Απριλίου 2010 επισκεφθήκαμε τον σταθμό αιμοδοσίας του Νοσοκομείου ΑΓΙΟΣ ΠΑΥΛΟΣ στον Φοίνικα. Τα παιδιά ενημερώθηκαν σε δύο ομάδες για τη διαδικασία της αιμοδοσίας και τη σημασία της από την γιατρό του σταθμού κ. Φρόνη-Βερβέρη Αντιγόνη. Ακόμα, μια μαθήτρια και ένας μαθητής του σχολείου μας προσέφεραν εθελοντικά αίμα, υλοποιώντας, με τον τρόπο αυτό, την έννοια του Εθελοντισμού.
Στις 4/5/2010 οι Έλληνες Διασώστες ενημέρωσαν τους μαθητές της Πρώτης Τάξης του σχολείου μας για την δράση της ομάδας τους τις Πρώτες Βοήθειες σε μια πολύ ενδιαφέρουσα παρουσίαση στο χώρο συνεδριάσεων του Δημοτικού Συμβουλίου του Δημαρχείου Βασιλικών.

Το φθινόπωρο του 2009, διοργανώθηκε μαθητικός διαγωνισμός για την Προστασία των Προσωπικών Δεδομένων με την ευκαιρία του εορτασμού της Ημέρας Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων.
Μαθητές ηλικίας από 15 ως 19 ετών έπρεπε να δημιουργήσουν μια πολυμεσική παρουσίαση που να περιλαμβάνει περιεχόμενο οποιασδήποτε μορφής (κείμενα, ακουστικό υλικό, εικόνες χωρίς κίνηση, κινούμενα σχέδια, slideshow , βίντεο?) και να προβάλλει την ιδιωτικότητα ως ανθρώπινο δικαίωμα, απαραίτητο για την προστασία της ελευθερίας και σεβαστό απ? όλους. Η εργασία έπρεπε να καθιστά σαφές ότι, παρότι θεμελιώδες, η ιδιωτικότητα συνιστά δικαίωμα στενά συνυφασμένο με το αίσθημα ευθύνης και ότι οι ίδιες μας οι πράξεις ενδέχεται να υπονομεύσουν την ασφάλεια και την ελευθερία μας.
Το σχολείο μας συμμετείχε με την εργασία “Just a click away…”, παρουσιάζοντας τρία καταστροφικά σενάρια παραβίασης Προσωπικών Δεδομένων.

Η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού υιοθετήθηκε ομόφωνα από τη Γενική Συνέλευση των Ηνωμένων Εθνών στις 20 Νοεμβρίου του 1989. Για πρώτη φορά τότε, τα κράτη μέλη των Ηνωμένων Εθνών συμφώνησαν σε ορισμένα δικαιώματα που πρέπει να γίνονται απολύτως σεβαστά σε οποιαδήποτε περίπτωση για όλα τα παιδιά ηλικίας κάτω των 18 ετών. Το φθινόπωρο του 2009, η Γενική Διεύθυνση Δικαιοσύνης, Ελευθερίας και Ασφάλειας της Ευρωπαϊκής Επιτροπής διοργάνωσε ευρωπαϊκό διαγωνισμό δημιουργίας αφίσας με θέμα την 20η επέτειο της σύμβασης αυτής. Το σλόγκαν του διαγωνισμού ήταν «Ζωγράφισέ μου ένα δικαίωμα!».
Αυτό που ζητήθηκε από παιδιά και νέους από 12 έως 18 ετών ήταν να σχηματίσουν ομάδες τουλάχιστον 4 ατόμων και να δημιουργήσουν μια αφίσα η οποία θα έπρεπε να απεικονίζει ένα δικαίωμα από αυτά που καλύπτει η Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα δικαιώματα του παιδιού.
Το σχολείο μας συμμετείχε με 4 αφίσες:

[metaslider id=869]

Το φθινόπωρο του 2008, η Γενική Διεύθυνση Δικαιοσύνης, Ελευθερίας και Ασφάλειας της Ευρωπαϊκής Επιτροπής διοργάνωσε ευρωπαϊκό διαγωνισμό δημιουργίας αφίσας με θέμα την 19η επέτειο της σύμβασης αυτής. Το σλόγκαν του διαγωνισμού ήταν “Το Δικαίωμα του Παιδιού στην Προστασία”.
Αυτό που ζητήθηκε από παιδιά και νέους από 12 έως 18 ετών ήταν να σχηματίσουν ομάδες τουλάχιστον 4 ατόμων και να δημιουργήσουν μια αφίσα .
Το σχολείο μας απέσπασε το δεύτερο Πανελλήνιο Βραβείο στην κατηγορία του Λυκείου:

[metaslider id=804]

Το φθινόπωρο του 2008, το δίκτυο ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS και το ΟΙΚΑΔΕ, το Εκπαιδευτικό πρόγραμμα της ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΚΥΠΡΟΥ, διοργάνωσαν μαθητικό διαγωνισμό καλλιτεχνικής δημιουργίας με θέμα “Πλανήτης Γη: Το κοινό μας σπίτι…” Ο διαγωνισμός αυτός είχε ως στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών για την προστασία του κλίματος και την καλλιτεχνική ενεργοποίησή τους, καθώς και τη διάδοση στο ευρύτερο κοινωνικό σύνολο ενός μηνύματος για θετική «δράση για το κλίμα».
Στο διαγωνισμό συμμετείχαν 2.119 μαθητές από 145 σχολεία και καλλιτεχνικά εργαστήρια από όλη την Ελλάδα, με 1450 ατομικά και ομαδικά καλλιτεχνικά έργα (ζωγραφιές, φωτογραφίες, κολάζ και θεατρικά κείμενα). Όλα τα έργα, που έλαβαν μέρος στο διαγωνισμό, παρουσιάστηκαν στο σταθμό ΜΕΤΡΟ της Πλατείας Συντάγματος από την Πέμπτη 05 έως την Κυριακή 08 Φεβρουαρίου 2009.
Το σχολείο μας συμμετείχε με 5 αφίσες:

Το φθινόπωρο του 2008, η Γενική Διεύθυνση Δικαιοσύνης, Ελευθερίας και Ασφάλειας της Ευρωπαϊκής Επιτροπής διοργάνωσε ευρωπαϊκό διαγωνισμό δημιουργίας αφίσας με θέμα την 19η επέτειο της σύμβασης αυτής. Το σλόγκαν του διαγωνισμού ήταν «Η Ευρώπη κατά των διακρίσεων – Μη Διάκριση.
Αυτό που ζητήθηκε από παιδιά και νέους από 12 έως 18 ετών ήταν να σχηματίσουν ομάδες τουλάχιστον 4 ατόμων και να δημιουργήσουν μια αφίσα .
Το σχολείο μας απέσπασε το πρώτο Πανελλήνιο Βραβείο στην κατηγορία του Λυκείου:

[metaslider id=856]

Το Φεβρουάριο του 2008, το Πανευρωπαϊκό Δίκτυο Εθνικών Κόμβων Insafe, με αφορμή τον εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου, διοργάνωσε τον Πανευρωπαϊκό Διαγωνισμό Safer Internet Day 2008. 

Σκοπός του Διαγωνισμού ήταν οι μαθητές μέσα από ομαδική εργασία να δημιουργήσουν ένα οπτικοακουστικό έργο διάρκειας 2 λεπτών με θέμα «Εσύ Καθορίζεις τη Ζωή σου στους Εικονικούς Κόσμους». Το έργο έπρεπε να περνά ένα μήνυμα επαγρύπνησης σχετικά με την ασφαλή και ηθική χρήση των online τεχνολογιών.

Η Καθηγήτρια Πληροφορικής κα Γεωργιλά Χιονία μαζί με τους μαθητές της Τρίτης Λυκείου του Τομέα Πληροφορικής συμμετείχαν στο διαγωνισμό με μία παρουσίαση σε  PowerPoint η οποία προβάλει Πέντε Σενάρια Χρήσης του Διαδικτύου:

• Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο και Κακόβουλο Λογισμικό
• Ηλεκτρονική Συνομιλία και Προστασία από Αγνώστους
• Ηλεκτρονικές Συναλλαγές και Ασφάλεια
• Παράνομο Περιεχόμενο
• Ψηφιακή Πειρατεία και Πνευματικά Δικαιώματα

Το αποτέλεσμα; Μία ακόμη μεγάλη πρωτιά για το σχολείο μας: Πρώτο Εθνικό και στη συνέχεια Πρώτο Πανευρωπαϊκό Βραβείο στην ηλικιακή Κατηγορία 15-19 χρονών.

Δείτε το έργο:

Στις 10 Φεβρουαρίου 2008 έγινε η Τελετή Βράβευσης στο Υπουργείο Παιδείας.

[Best_Wordpress_Gallery id=”1″ gal_title=”SID National Award”]

Ακολούθησαν και άλλες τιμητικές τελετές βράβευσης.

Από τον Υπουργό Παιδείας κο Ευρυπίδη Συλιανίδη σε εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε στο Μουσικό Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης.

[Best_Wordpress_Gallery id=”2″ gal_title=”SID Stilianidis”]

Από το Νομάρχη Θεσσαλονίκης κο Παναγιώτη Ψωμιάδη.

[Best_Wordpress_Gallery id=”3″ gal_title=”SID Nomarxis”]

Καθώς και μία ιδιαίτερα τιμητική πρόσκληση για βράβευση από το Πανευρωπαϊκό Σχολικό Δίκτυο (European SchoolNet) στη Νυρεμβέργη της Γερμανίας μαζί με συμμετοχή στην 3η συνάντηση του Youth Protection Roundtable.

Το “Youth Protection Roundtable” είναι ένα έργο χρηματοδοτούμενο από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή στο Πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης για ένα Ασφαλέστερο Διαδίκτυο. Βασικός του σκοπός είναι να ενθαρρύνει το διάλογο ανάμεσα σε εκπαιδευτικούς οργανισμούς και σε εταιρίες που κατασκευάζουν υλικό και λογισμικό, με στόχο την προστασία των νέων. Εργάζεται με στόχο την ασφαλέστερη χρήση του Διαδικτύου από νέους και παιδιά και τα μέλη του ενδιαφέρονται να ακούν τις απόψεις των νέων σε θέματα που αφορούν την ασφαλή χρήση του Διαδικτύου.

Τρεις μαθητές συμμετείχαν λοιπόν στις εργασίες της 3^ης συνάντησης του YPRT, γιατί τα μέλη του ήθελαν να ακούσουν τα οράματα και τις προσδοκίες τους σχετικά με τη χρήση του Διαδικτύου. Οι μαθητές αυτοί ταξίδεψαν σε μία άλλη ευρωπαϊκή χώρα και ήρθαν σε επαφή με διαφορετικές κουλτούρες. Γνώρισαν, συνομίλησαν και έκαναν φιλίες με νέους από άλλες 6 ευρωπαϊκές χώρες. Εξέφρασαν τις δικές τους απόψεις και συνομίλησαν με ειδικούς στα θέματα της ασφάλειας στο Διαδίκτυο.

[Best_Wordpress_Gallery id=”4″ gal_title=”SID Roundtable”]

Η καθηγήτρια Νίκη Κοντέλλη και οι μαθητές των τμημάτων Β΄ Πληροφορικής και Γ’ Γενικής Παιδείας συμμετείχαν στο Πρόγραμμα για την Ισότητα των δύο Φύλων.
Η ομάδα των παιδιών ασχολήθηκε με τις σχέσεις των δύο φύλων, τον έρωτα, το γάμο και τη δημιουργία οικογένειας. Οι συναντήσεις των παιδιών με την υπεύθυνη καθηγήτρια έγιναν εκτός ωρών μαθημάτων, οι συζητήσεις ήταν έντονες και το ενδιαφέρον καθολικό. Θίχτηκαν τα πολύ ενδιαφέροντα και σοβαρά θέματα των ερωτικών σχέσεων, των σχέσεων των συζύγων μέσα στην οικογένεια, και διερευνήθηκε κατά πόσο τα σεξιστικά στερεότυπα εμποδίζουν τα δύο φύλα να επικοινωνήσουν και να συμβιώσουν απλά και ανθρώπινα.

Παράλληλα η ομάδα των παιδιών έπαιξε πολύ! Παιχνίδια γνωριμίας, παιχνίδια εμπιστοσύνης, παιχνίδια ρόλων. Τα παιδιά γνωρίστηκαν καλύτερα μεταξύ τους, συνεργάστηκαν, το χάρηκαν και αυτοσχεδίασαν. Με τη φαντασία τους αναπαρέστησαν ιστορίες καθημερινές, προβλήματα σχέσεων στο χώρο της δουλειάς, της οικογένειας, της φιλίας. Οι ιστορίες που δημιούργησαν θα μπορούσαν να γίνουν ολόκληρα θετρικά έργα γιατί η ευρηματικότητα των παιδιών είναι ανεξάντλητη. Ωστόσο λόγω του περιορισμένου χρόνου κατά την εκδήλωση της παρουσίασης του προγράμματος, επιλέχθηκαν να παρουσιαστούν 3 θεατρικά ζευγάρια με αυθόρμητους διαλόγους των ίδιων των παιδιών. Τρία ζευγάρια (ένα ελεύθερο, ένα παντρεμένο και ένα παππούδων) μαλώνουν. Ποιος φταίει άραγε; Μήπως και οι δύο; Μήπως τα στερεότυπα που τους φυλακίζουν; Θα μπορούσε να είναι διαφορετικά τα πράγματα;